Archiv für die "MINT" Kategorie

Die Schüler und Schülerinnen des NW Talent Kurses des Jahrgangs 7 nahmen in diesem Schuljahr erfolgreich am „Chem-pions“ Wettbewerb teil. Dieser Wettbewerb, der sich an junge Talente im Bereich der  . . .

An unserem traditionellen MINT-Projekttag für die Jahrgangsstufen 5 setzten sich die Schülerinnen und Schüler wieder mit verschiedenen naturwissenschaftlichen, mathematischen und technischen Rätseln und Aufgaben auseinander. So konnten sie mit Hilfe  . . .

25 Schülerinnen und Schüler besuchten am 16. Juni das Schülerlabor InfoSphere der RWTH Aachen und lernten die Welt des Programmierens in ihren Anfängen kennen. Angeleitet durch drei freundliche und schülernahe  . . .

Zum diesjährigen Vortrag aus der Reihe „Schule im Dialog“, der in der neuen Aula der Europaschule Langerwehe abgehalten wurde, hatte der Q2-Projektkurs „Jugend gestaltet den Strukturwandel“ zusammen mit dem Wasserstoff-Kompetenzteam  . . .

Liebe Schulgemeinde, wir sind heute sehr froh Ihnen und Euch mitzuteilen, dass wir erneut als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet wurden und zudem auch die Ehrung als Digitale Schule erhalten haben. Nur  . . .

Die Arbeiten des Projektkurses der Q1 aus dem letzten Jahr hatten schon im letzten Schuljahr viel Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit erregt. So waren denn auch alle sehr geschmeichelt, als der  . . .

Nach einem ganzen Jahr intensiver Projektkursarbeit war es am 14.6.22 endlich so weit: Die Abschlussveranstaltung des Wettbewerbs „Jugend gestaltet den Strukturwandel“ fand in der Aula der Gesamtschule Niederzier-Merzenich statt. In  . . .

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen des 7. Jahrgangs besuchten im Rahmen der MINT-Förderung das Schülerlabor „InfoSphere“ des Fachbereichs Informatik der RWTH Aachen. In dem eintägigen Workshop „Erste App programmieren –  . . .

Die Junior-Ingenieur-Akademie (JIA) ist unter der Schirmherrschaft der Deutschen Telekom Stiftung ein Kooperationsprojekt von Schule, Wirtschaft und Hochschule zur Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten in den ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen und von  . . .